Como producto final de esta clase realicé un cómic en el que represento en algunas imágenes cómo fué este semestre para mi y cómo participamos como equipo a la hora de aplicar las actividades, la liga a este cómic estará abajo. También, me di cuenta de que aún me hace falta aprender mucho sobre el tema y la manera de relacionarme con otras personas que me pueden ayudar. Esta actividad me gustó mucho porque .

Diseño para el Aprendizaje en Red. Asymp; Deja un comentario. Hola a todos, hemos llegado al final del camino, por lo tanto les deseo compartir un pequeño video. Que resume lo que aprendí, lo que cambió en mi y los pasos que seguí para llegar a donde estoy. Asymp; Deja un comentario. En esta entrada al blog les quiero compartir el proyecto que mi equipo y yo realizamos en el American School. Espero que sea de su agrado, Gracias! Segundo día de aplicación en el American School.

Sa ses mon univers . un peu de moi . mes peurs , mes joies , dans le fond ma vie . jessaie dfaire de mon mieux . Mais avec se qui va se passer cette semaine. Je peux pas faire autrement. Je vais me faire razer pour le defi tête razé de leucan .

En torno a TRAL, el mayor beneficio, es que también me ha permitido hacer una propuesta de intervención para mi institución. La intervención tiene como propósito, que la escuela bíblica siga creciendo educativamente e interactúe con otros, a través de la utilización y el aprovechamiento de las plataformas de las redes sociales. 1 Cada uno cuente con un correo electrónico. 4 Los profesores puedan también ofrecer en la red los contenidos y materiales de las asignaturas.

El día lunes 27 de abril se dio la segunda sesión en el equipo CODENI la cual se realizó en el salón de cómputo. Se trabajó en la actividad llamada para que soy bueno? Esta actividad consistía en que los alumnos aprendieran a abrir y cerrar documentos así como saber guardarlos y encontrarlos. A unos cuantos minutos un niño empezó a confundirse y a estresarse ya que decía que no sabía que poner ya que pensaba que no era bueno para nada pero se pudo notar que quería poner algo solo que estaba.