Denne kategoriseringen av de ulike mediene gjør det enklere for oss å velge et medium som passer til en aktivitet i undervisningen. I Carsten Jopps sammendrag får vi mange gode eksempler på programmer innenfor hver kategori som fungerer bra i læringssammenheng.

Via epost kan man kommunisere én til én, enten det er fra elev til lærer, lærer til elev eller elev til elev. Her kan man også kommunisere én til mange. Videre brukes jo debatt som kommunikasjon blant alle, der man kan ha diskusjonsforum. Alt dette er sentrale redskaper for aktiv og interaktiv læring.

October 30, 2006 in Uncategorized. En god læringssituasjon innebærer at man får mulighet til å respondere, og spørre og få forklart. Det er nyttig for avsenderen og nyttig for mottageren. Derfor er IKT viktig innenfor kommunikasjon og læring, fordi det er et godt instrument, som lar seg forme. Create a free website or blog at WordPress. Ben Eastaugh and Chris Sternal-Johnson.

Kategorisering av medier for læring. A conversational framework for the effective use of learning technologies. Medier er her altså kategorisert etter funksjon, med den hensikt at man lett skal kunne kombinere et medium med en bestemt læringsaktivitet. Carsten Jopp legger i sin oppsummering til en kategori. Ifølge denne kategorisering av medier for læring, kan.

The author of this blog only accepts comments from friends. Click here to post a comment using your Skyrock username. Vous avez une question? The a.