Asiaa on ko Karpolla konsanaan. OUT OF THE BOX! Oleksä aivan tosisas, onks TURUUS teknologiaa? 8211; Luentopäiväkirja 2.

Ensimmäisen luennon aiheena oli monilukutaito, jolla tarkoitetaan kykyä tulkita ja tuottaa erilaisia viestejä. Siihen liittyvät myös kyky hankkia, muokata, esittää ja arvioida tietoa eri ympäristöissä ja tilanteissa. Keskustelimme ryhmässä medialukutaidosta sekä omasta suhteesta siihen. Pohdimme myös, kuinka sitä olisi mahdollista opettaa. Medianlukutaitoa voisi opettaa muun muassa tutustumalla erilaisiin median tiedotusvälineisiin, sekä ti.

On paljon järkevämpää ja oppilaille sata kertaa mielekkäämpää tutkia eläinten jälkiä siellä missä niitä oikeasti on sen sijaan, että katsellaan niitä kuvista! Opetusta ja eheyttämistä kannattaa suunnitella oppilaiden mielenkiinnon mukaan, kysytään, kuunnellaan ja osallistetaan ja tehdään oppimisesta motivoivaa ja mielekästä! Helmikuu 12, 2015. Yhdestoista luento jatkoi monilukutaidon käsittelemistä sekä mediakasvatusta. Siihen ehkä todella tarvitaan sitä mediakasvatusta! .