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METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Viernes, 17 de junio de 2011. DISEÑO DE UNA SITUACION PROBLEMA EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA. INICIO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA.
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Sábado, 18 de junio de 2011. DISEÑO DE UNA SITUACIÓN PROBLEMA. DESPUÉS DE HABER TERMINADO LA GUERRA DE REFORMA EN 1859 Y LA INTERVENCIÓN FRANCESA EN 1867, LOS GOBERNANTES DE MÉXICO LLEVARON A LA PRÁCTICA UNA SERIE DE MEDIDAS QUE PROCLAMABAN LA SEPARACIÓN ENTRE LA IGLESIA Y EL ESTADO, DISMINUYENDO EL PAPEL SOCIAL DE LA PRIMERA, SANCIONANDO A LOS FUNCIONARIOS QUE ASISTIANA A ACTOS RELIGIOSOS, CONFISCANDO TODAS LAS PROPIEDADES ECLASIÁSTICAS Y ABOLIENDO LAS ÓRDENES MONÁSTICAS.
Lunes, 13 de junio de 2011. PRODUCTO 6, SESIÓN 4. LA FUNCIÓN DE LA NARRATIVA EN EL MAPRENDIZAJE DE LA HISTORIA,. EL BUEN DESEMPÉÑO DE LA NARRATIVA HARÁ QUE EL ALUMNO TOME EN CUENTA LA RELACIÓN DE LAS CAUSAS QUE INTERVIENEN PARA UN SUCESO HISTÓRICO DETERMINADO, ASÍ COMO QUE ESTE DA LUGAR A OTRO SUCESO. Sábado, 11 de junio de 2011. PRODUCTO 3, SESIÓN 2. EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. Domingo, 5 de junio de 2011.