Tässä projektissa esitellään yhdenlainen tapa toteuttaa samansisältöiset käsityöprojektit alakoulun ensimmäiselle ja viimeiselle eli kuudennelle luokalle. Molemmissa projekteissa toteutetaan kokonaista käsityöprosessia, jossa yhdistetään tekstiili-ja teknisen työn sisältöjä. Ekaluokkalaisten käsityöprojektissa perehdytään lisäksi prosessin ohessa erityisesti kokemukselliseen oppimiseen ja kuudesluokkalaisten projektissa esinekulttuurin merkitykseen käsityön opetuks.

Kampanjan kulisseissa - Saara-Sofia Sutelan kampanjatiimin blogi. 8221;Mä olen tosi iloinen, että Saara-Sofia on meillä ehdokkaana. Hän on tehnyt aivan upean kampanjan. Saara-Sofialla on erittäin hyvät menestymisen mahdollisuudet näissä vaaleissa.

Käsityö on ollut kouluoppiaineena suomalaisessa koulussa jo kansakouluajoista lähtien. Käsityöoppiaineen tavoitteena on ollut edistää yksilön kehittymistä. Viidennen luokan oppilaat suunnittelivat suorakulmion muitoisesta neulepalasta valmistettavan maskotin. Pöllö unihattu päässään ja pupu ovat samasta väristään huolimatta yksilölliset työt. Neljännen luokan oppilaiden virkkaustyöt sen sijaan mui.

Ihastun täysin tähän tekniikkaan! Tämä on vieläpä tekniikka, jota voi myös käyttää kotioloissa. On hyvä varmistaa, että pinnat ovat kiinnittyneet toisiinsa.

Jonka tekijä on Waltteri Tuikkanen. On lisensoitu Creative Commons Nimeä-Epäkaupallinen-JaaSamoin 3. Tämä blogi keskittyy Klaukkalan yläasteen teknisen työn asioihin. Kuvissa piena- ja V-railohitsauksen perusasetelmat.